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≪内容≫
第1章 頭のいい子は耳がいい
―聞き取る力が子どもを伸ばす―はじめのはじめ / はじめのことば / もうひとつのことば / 耳をよくする / 頭のいい子は耳がいい
第2章 家庭という学校
―毎日のくりかえしがよい生活習慣をつくる―家庭は学校 / "すりこみ" / 赤ちゃんことば / 生活 / くりかえし・つづける / "心"をはぐくむ
第3章 自ら学ぶ力
―よい生活習慣がよい心を育てる―空気の教育 / 生活習慣 / 勉強 / 心の道 / たのしい勉強
第4章 子育てのヒント
―暮らしの中ですぐに役立つ―ほほえみ / ほうび / イメージ / 試験 / お話 / よくしゃべる / おさらい / 友だち / 泣き笑い /
カゼ / 手をつなぐ / タクシー / 門出の祝い / 食事のマナー / 学力をつける方法 / まんじゅうと自転車 /
ほめてこそ・・・ / 歩け歩け / ピグマリオン効果 / よく学びよく遊ぶ / かけっこ / どうして・・・? /
よく聞きよく学ぶ / 母がいない! / たのしい学校 / 勉強は集中 / わけへだて / きちんと /
頭がよくなる / 絵地図をかく / 小さなこと / てんとりむし / 歌声 / ホントってな〜に? / あいさつ /
立つ / 学校よいとこ / 親まさり / 心をはぐくむ / ラジオ / よく聴き、よく学ぶ
1923(大正12)年生まれ。英文学者、言語学者、評論家、エッセイスト。文学博士。東京文理科大学英文学科卒業。『英語青年』編集長を経て、東京教育大学、お茶の水女子大学などで教べんを執る。現在、お茶の水女子大学名誉教授。『思考の整理学』『ちょっとした勉強のコツ』など著書多数。長年、幼児・子どもに対する"ことば"による情操教育・知育の重要性を提唱。2001(平成13)年〜2005(平成17)年、全日本家庭教育研究会第3代総裁。



















