次に大切なのが「何をやるか」。苦手な勉強ばかりだとやる気が出ないものですが、楽しんで取り組める勉強なら自然と続けられますよね。

継続の原動力は「やらなきゃ」ではなく「やりたい」。学習習慣化の第一歩は、興味があることや得意なテーマを選んで取り組んでみること。1つでも得意科目ができると「やればできるんだ」という自信につながり、チャレンジする意欲が湧いてくるはずです。

苦手科目の場合は、「今日習ったところを読むだけ」「漢字のおさらいだけ」など、小さな目標から始めましょう。「今日もできた!」という達成感を感じることが、習慣化のためにはとても大切です。

子どもひとりでの家庭学習は、テレビやゲームなどの誘惑も多く、どうしても集中力が途切れてしまいがちです。では「やる気」を生むにはどうすればいいのでしょう？そのカギは、「子ども同士のつながり」にあります。

低学年から中学年は、ほかの子どもたちの行動に対する共感力や協調性が高まることで、親から言われる「○○しなさい！」より「みんなもやってる」「あの子もやってる」のほうが影響力を持つ時期でもあります。

友だちと一緒だからがんばれる、モチベーションアップになるなど、「子ども同士のつながり」で自然にやる気が生まれる学習環境があれば、親はそれを見守り、がんばりを褒めてあげるだけで大丈夫。親子の“誰も得しない”不毛な会話は、もう必要なくなるかもしれません。