1000人アンケートから見えた！ 一緒の時間が少なくても、親子関係が良くなる関わり方②話の聞き方、笑顔での接し方

「子どもとの関わり時間」が少なくても、大切なのは「関わり方」。
1,000人の保護者に行ったアンケートの結果※と、おうちの方の声・アドバイスから、より良い親子関係を築くための関わり方をお伝えします。

※全家研ポピーと公益財団法人 日本教材文化研究財団が協力し、２歳～小４の保護者1,000人を対象に行ったアンケートです。各章にアンケート結果のグラフデータを掲載しています。

今回は、「子どもとの時間が少なくても、親子関係が良くなる関わり方」を、具体的な方法を交えてお伝えします。

親子の関係は、接し方で変わります！
その方法や工夫の仕方はさまざま。「これならできそう」と思うものを１つ選んで、少しずつ試してみませんか。

「子どもの話を聞く」ことで、親子の距離が近くなる！

目の前にやることが多くて、どうしても子どもの会話は後回しになりがち。
でも、わずかな時間でも子どもの話を聞くようにとすると、親と子の距離はぐんと縮まります。

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アンケートデータから見えた！「子どもの話を聞く」ことの価値とポイント

アンケートデータと解説はこちら

子どもとの関わり時間が短いと、子どもの話に耳を傾ける時間も短くなりがちです。

【グラフの見方】子どもとの関わり時間（短い：平日30分未満、中くらい：30分以上2時間未満、長い：2時間以上）別の、平日・休日の子どもへの傾聴（顔を合わせてじっくり話を聞く）時間。

でも、「子どもの話を聞く」工夫をすると、親子の関係は深まります。

関わり時間が短くても、園や学校での出来事を子どもから聞いている親は、子どもから信頼を受け、子どもは悩みなどを相談してくれています。

【グラフの見方】「子どもは悩みなどを話し、相談してくれるか？」の質問に対し、「話してくれる」「問いかけると話してくれる」と回答した割合を、関わり時間が短い（平日30分未満）で「園や学校での話をよく聞いている」グループと、時間が中くらい（30分以上2時間未満）、時間が長い（2時間以上）で「園や学校での話をあまり聞けていない（していない、あまりしていない）」グループとを比較しています。

また、関わり時間が短くても、園や学校での出来事を子どもから聞いている親は、子どもの落ち込みや悩みなど、変化に気づきやすいという傾向も見られます。

【グラフの見方】「子どもの落ち込みや悩みなど、変化に気づきやすいか？」の質問に対し、「気づきやすい」「わりと気づきやすい」と回答した割合を、関わり時間が短い（平日30分未満）で「園や学校での話をよく聞いている（している・わりとしている）」グループと、関わり時間が中くらい（30分以上2時間未満）、時間が長い（2時間以上））で「園や学校での話をよく聞けていない（していない・あまりしていない）」グループとを比較しています。

関わり時間が短くても、子どもが困っているとき、子どもの気持ちに寄り添って一緒に考えるよう心がけている親には、子どもは安心して、悩みなどを話し、相談してくれるています。

【グラフの見方】「子どもは悩みなどを話し、相談してくれるか？」の質問に対し、「できてる」「わりとできている」と回答した割合を、関わり時間短（平日30分未満）で「子どもが困っているとき、子どもの気持ちに寄り添って一緒に考えるよう心がけている」グループと、「子どもが困っているとき、子どもの気持ちに寄り添って一緒に考えるようあまりできていない」グループとを比較しています。

関わる時間が長い・短いに関係なく、子どもの話を聞き、気持ちに寄り添って一緒に考えることが大切です。
そうすることで子どもは安心感を覚え、親への信頼を強くし、悩みや心配事を相談してくれるようになります。

※グラフは、全日本家庭教育研究会 ポピーが、公益財団法人 日本教材文化研究財団とともに令和6年に行った「子育て意識・状況調査」の分析結果より引用しております。

グラフの引用元「子育て意識・状況調査分析」の詳細データはこちらから！

「笑顔で接する」ことで、親子の関係はより深まる！

心と時間に余裕がなくて、イライラした顔を子どもに向けていませんか。
少しでも笑顔を見せてあげると、子どもの気持ちはパッと明るくなります。
そして、親を信頼する気持ちを強くもちます。

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アンケートデータから見えた！「笑顔で接する」ことの価値とポイント

アンケートデータと解説はこちら

子どもとの関わり時間が短いと、笑顔で接することが少なくなりがちです。

【グラフの見方】子どもとの関わり時間（短い：平日30分未満、中くらい：30分以上2時間未満、長い：2時間以上）別の、「笑顔で接するように心がけている」割合。

でも、「笑顔で接する」ように心がけていると、親子の絆は強くなります。

関わり時間が短くても、子どもには笑顔で接するように心がけていると、子どもは親との約束を守ります。

【グラフの見方】「子どもと交わす約束、子どもは守っているか」の質問に対し、「守っている」「だいたい守っている」と回答した割合を、関わり時間が短い（平日30分未満）で「子どもに笑顔で接することのこころがけができている（できている、わりとできている）」のグループと、関わり時間が中くらい（30分以上2時間未満）、時間が長い（2時間以上）で「子どもには、笑顔で接するように心がけができていない（あまりできていない、できていない）」のグループとを比較しています。

また、関わり時間が短くても、子どもには笑顔で接するように心がけている親は、子どもの落ち込みや悩みなど、変化に気づきやすいという傾向も見られます。

【グラフの見方】「子どもの落ち込みや悩みなど、変化に気づきやすいか」の質問に対し、「気づきやすい」「わりと気づきやすい」と回答した割合を、関わり時間が短い（平日30分未満）で「子どもに笑顔で接することのこころがけができている（できている、わりとできている）」のグループと、関わり時間が中くらい（30分以上2時間未満）、時間が長い（2時間以上）で「子どもには、笑顔で接するように心がけができていない（あまりできていない、できていない）」とをグループと比較しています。

子どもによくする声がけを「助長的声がけ」にするよう心がけると、子どもは親と交わす約束を守るようになります。

【グラフの見方】「子どもと交わす約束、子どもは守っているか」の質問に対し、「守っている」「だいたい守っている」と回答した割合を、関わり時間が短い（平日30分未満）で「子どもによくする声がけは『助長的声がけ（「えらいね」「ありがとう」「がんばったね」等）』」のグループと、時間が中くらい（30分以上2時間未満）、時間が長い（2時間以上）で「子どもによくする声がけは『命令的声がけ（「早くしなさい」「いうこと聞きなさい」「なんでできないの」等』」のグループとを比較しています。

関わる時間が長い・短いに関係なく、子どもには笑顔で接することが大切です。
そうすることで子どもは親を信頼し、親と交わした約束を守るようになります。
また、親も子どもの落ち込みや悩みなど、変化に気づきやすくなります。

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第３回でも、引き続き「より良い親子関係を築くための関わり方」をお伝えします。

第３回はこちら

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1,000人の保護者に行ったアンケートの詳細「令和6年度 子育て意識・状況調査分析」は、公益財団法人 日本教材文化研究財団のホームページにて公開しています。

子育て意識・状況調査分析